Clausuran actividades del Ciclo 2016-2017 en escuelas con calendario de 185 días: SEP

Boletín de prensa.- El secretario de Educación Pública Héctor Jiménez Márquez acudió a la clausura de fin de cursos de la escuela primaria Diana Laura Riojas para reconocer el compromiso y solidaridad mostrado en el ciclo

Mediante un trabajo apegado al compromiso y solidaridad entre los maestros se transmiten lecciones de vida y grandes valores a los alumnos, expresó el secretario de Educación Pública, Héctor Jiménez Márquez, tras clausurar el ciclo escolar 2016-2017 en la escuela primaria “Diana Laura Riojas”, que trabajó con el calendario de 185 días.

Durante el emotivo evento, el titular de la SEP reconoció a todo el personal docente y administrativo del plantel, ya que a mitad de ciclo la reconocida directora del plantel, maestra Rosa García Sánchez, tuvo complicaciones de salud, mismas que no fueron impedimento para que en equipo, la escuela siguiera destacando por su nivel educativo y atención en diversos aspectos como plantel integrado al Programa Escuelas de Tiempo Completo.

Héctor Jiménez enfatizó que las escuelas que trabajaron con el calendario de 185 días se encuentran clausurando actividades desde este 27 de junio y hasta el día 30 del mismo mes; asimismo reiteró que de las 888 escuelas de nivel básico públicas y privadas del estado, 39 trabajaron con el calendario que contempló 185 días con modificaciones en algunas fechas, mientras que 849 planteles se rigieron por el calendario de 200 días de clases los cuales están en la recta final de actividades.

La clausura estuvo a cargo del secretario Educación Pública, quien, acompañado del supervisor de Zona, Amador Soriano y a nombre de padres y madres de familia y alumnado entregaron reconocimiento a la directora Rosa García Sánchez y Ángel Valdez Agúndez por ser ejemplo de esfuerzo y de imprimir amor a la educación de niños y niñas. Durante el evento se entregaron certificados a 25 alumnos que egresaron del plantel de la generación 2011-2017 “Profesora Diana Leal”.

 

 

 

 

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